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以是儿童就是儿童，好比咱们会发明孩子有个特色，便喜好玩水、玩沙子、玩泥，
您道脏逝世了，他会道，没有，我便喜好玩。为何？那就是生命的须要，生长的须要。孩子打仗泥巴、火就是正在打仗大自然，他须要开展他的触觉、他的嗅觉、他的灵敏性。可是咱们便以为这些器材太脏了，太浪费时间了，赶紧听听播送看看录相，学点字甚么的，便以为多认字多背诗这些才是邪道，才是程度下。实在是没有对的。
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我到湖南岳阳去，一名管教导的副市长请我来授课，讲到儿童的特色，这个副市长便十分有意思，他道，我仍是个科普作家，我便念让我的外孙女怎样可能智慧一些。他正在车上问他的外孙女，您看看，马路是干什么的啊？他外孙女两岁，依照咱们的明白，马路就是跑车的，由于随处皆是车。没想到这个两岁的小女孩道马路是跑树的，成年人永远想不出这个论断。由于小孩她看着窗外以为马路上就是树正在跑，儿童对许多事物的明白跟视角没有能够跟大人完整一样。
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南京师范大学有一名传授叫刘晓东，他提出了一些对于束缚儿童的概念，我看了以为很受开导。他便谈到要护卫儿童的感性休眠期。他道，您看蛹正在酿成胡蝶之前须要一个概况上看来静止的平息的休眠状态，静静地没有动。正在人的幼年时期，感性也像蛹那样正在睡大觉，以是咱们没有可能过早地喊醒儿童的感性。意义就是天借没亮呢，成年人您就学周扒皮子夜鸡叫把孩子给吵起去了，赶紧学阿谁赶紧学这个，便惊扰了他的开展。把成年人自认为紧张的器材不分青红皂白天强加给儿童，那就是对孩子的损伤。
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以是道，咱们的儿童教育特殊是学前教育，要特殊留神尊敬儿童的感性休眠期。儿童也许正在十一二岁的时间才会发生感性思维、逻辑思维。您不要过早地给他一些他所难以明白的器材。孩子的生长有一个特色，就是他的阶段性、规律性是十分强的。
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正在这部分咱们次要讲“护
卫儿童的感性休眠期”。这是甚么意义呢？就是说咱们教导孩子万万没有可能深谋远虑，不克不及违背纪律。便像一个学者道的那样，教导不像工业，而更像农业。工业是流水线，只有把您挤到流水线上批量生产，产物一样的。教导是像农业，咱们各人皆晓得农业是甚么，您看有履历的农人从来不会提早让动物成熟或许违背季候，他十分留神它的生命周期，甚么时间收获，甚么时间浇水，甚么时间剪枝，甚么时间施肥，完整依照动物的发展纪律去做。即便此刻呈现了一些甚么塑料大棚，他也得供给必然是十分响应的一些前提。
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新浪网曾请我来做幼儿节目，次要谈儿童教育。我发明良多怙恃皆以为本人的孩子像一个超凡儿童，或者说即便不是超凡儿童好像颠末培育也能成为超凡儿童。也许有这类感到的怙恃我以为不会少于三分之一。实际上，超凡儿童正在人群中的比例不会跨越%到3%，这是一个铁的纪律，全人类皆是如许的，没有能够到达30%。这类望子成龙的心态是很危险的。
我给各人讲一个伟大的思想家的概念，各人听了能够会吓一跳。这个伟大的教育家就是爱弥尔的作者卢梭，法国的年夜思想家。那本书讲了良多的教导思惟，卢梭主张儿童要天然天开展，他以至提出了儿童教育的一个紧张的准则就是要浪费时间。
