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针对中小学生的怙恃查询拜访统计，写作业最常发作的困扰，除孩子没有会写取没有愿写以外，没有用心、写没有完、写太慢、写得太草率、马马虎虎??，排名前十大困扰。

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针对差别本性的孩子，需要有差别的“克吃法”，才气有的放矢。来来来，放轻松，改变得一项一项起头，厘清举动背后的缘故，才是基础之道。“专家合作社”在此问诊，为精疲力竭的爸妈献策。

◆◆小乌龟克吃法◆◆

特点

写到一半，就最先发愣神游、玩笔、画画。

要求他校勘毛病，拖了半天仍然谨小慎微。

速度奇慢非常，老是奋战莅临睡前，才惊觉另有一堆空缺。

先找出龟速缘由

孩子功课写得慢，首先要先厘清是习惯态度问题，仍是本领有所不及。

正在儿福同盟担当儿童举动医治师的陈茉莉提示，孩子写作业发愣时，千万别急着口出不逊，无妨先问他“适才正在想什么”？听完他的“内心话”后，再把他拉回写作业的“实际面”还不迟。想理解孩子写作业的题目，就从“听”出孩子的题目最先，找出写得慢、发愣的缘由，才气因材施教。

如写到一半发愣，有多是因饥饿疲乏等生理因素、忧虑明日的测验、或回忆黉舍产生的事，透过谈天，您可更亲近孩子的内心世界，营建“我很关怀您”的空气。正在信赖的家庭氛围下，较易重塑孩子的行为习惯。

对举措慢的孩子，“工夫表”取“定时器”是经常被利用的小工具。刚开始利用时，可先丈量孩子写一行生字、算十题数学所花的工夫，以此为根据，把课业分红几小段，让孩子取时钟“角逐”，看可否正在每段工夫内，把估计的分段功课完成，段取段之间记得摆设休息工夫，若顺利完成则有嘉奖，此招对喜好竞争的孩子一般颇有用。

若孩子写功课“龟速”的缘故，是出在才能缺乏，那就得有“回归基本面”的长期抗战筹办。尤其是本性内向的孩子，常常老是要等大人扣问，才怯懦认可不太懂。碰着这类情形，有才能或志愿教诲孩子写功课的父母，无妨带着孩子往前温习，找一些雷同主题但较简朴的标题问题测试，看看是哪一个环节被卡住；时候有限的父母，还倡议可以用“请教、乞助”的语气取教员联系，一来可以让教员晓得孩子写功课碰着的艰巨；二来还顺便请教“若何教懂孩子”的要领，亲师合力提拔孩子的进修才能，结果绝对会比单打独斗好。

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驯龟3招

找出小乌龟写得慢的缘由，是出在立场仍是才能。

请抗拒“我来协助写”的设法主意，以工夫调换操练机遇，才可以提拔才可以。

用时间表取定时器，作为帮小乌龟组织、加快的油门。

◆◆跳跳虎克吃法◆◆

特性

正在书桌前老是坐不到十分钟，就想要听音乐、吃东西、谈天。

功课这写一点、那写一点，但每样皆虎头蛇尾、或为德不卒。

老是能发明比写功课更风趣的事情，注意力就随之游移。

由稳固、静心着手

适用于小乌龟的时间表取定时器，基本上还适用于跳跳虎。但在指点过程中，可特殊针对“稳固、静心”着手。

跳跳虎的注意力，很简单被其他事物吸引，因而保持写功课环境的纯真稀奇主要。如书桌上除正准备要写的功课外，同等净空，没有要有削铅笔机、回形针、铅笔盒、贴纸游戏卡等简单把玩的物品；孩子写功课的与此同时，没有要让他被电视声音滋扰；为孩子搜检功课时，请比及全数写完后再搜检。下降环境噪声，让孩子习惯专注思索正在统一件事情上，有助于提拔跳跳虎的定性。

正向修养专家、耶鲁修养中央取儿童举动门诊部主任艾伦．凯兹丁（Alan E. Kazdin）还倡议，若孩子一直都坐不住，那末他的肇端点是零，这时候由十分钟开端再逐步加长到三十分钟是公道的；若是一开端他仍没法稳定下来，就伴在他中间，直到最终五分钟才脱离，下一次再改到十分钟前，然后逐次提早脱离的工夫。“由他做得到的处所开端，而是不是大人以为他能够保证的处所，”他提示父母应看到孩子的肇端才能。

新竹教诲大学特别教诲系传授孟瑛如指出，每个人都有差别的用心体式格局，父母应“找寻、顺应孩子的用心作风”，试着让他核心、保护自身的专注，才可以提拔进修服从和功效。

如在她终年指点过动儿有用进修的过程中发觉，特别很是好动的孩子，周末、沐日更应有固定的休闲取活动工夫，大批耗损体力，并设立建设应有的肢体协调性后，反而更简单专注，这是普通师长常常疏忽的。